Koncepcja Pracy Przedszkola - Słupsk, Miejski Portal Edukacyjny

Misja przedszkola

Przedszkole Miejskie Nr 3 jest przedszkolem rodzinnym. Naszym celem jest utrzymanie dotychczasowej misji przedszkola jako ,,drugiego domu” - miejsca przyjaznego i przytulnego dla dzieci. Stawiamy na szczęśliwe dzieciństwo oraz wszechstronny rozwój dziecka. Pragniemy, żeby po ukończeniu przedszkola absolwent potrafił wykazać się mądrością życiową, otwartością na siebie i innych, kreatywnością oraz wielkim sercem.

Wizja przedszkola

Przedszkole Miejskie Nr 3 to bezpieczna placówka, w której największym priorytetem jest dobro dziecka. Naczelnym zadaniem przedszkola jest przygotowanie dziecka do odnoszenia sukcesów i radzenia sobie z napotkanymi trudnościami oraz wypracowanie umiejętności niezbędnych do funkcjonowania w codziennym życiu. Każdemu dziecku stwarzamy szansę rozwoju na miarę jego możliwości. Nasi wychowankowie chcą się uczyć, twórczo myśleć, działać w poczuciu bezpieczeństwa, wzajemnego zaufania i zrozumienia. Dbamy o potrzeby dzieci i rodziców. Naszą dewizą jest optymizm, twórcze myślenie i otwartość na nowe doświadczenia. Natomiast sprzymierzeńcami są rodzice, którzy czynnie uczestniczą w codziennym życiu przedszkola. Dążymy do tego, aby nasze dzieci osiągnęły gotowość szkolną i odnosiły sukcesy w szkole zgodnie z indywidualnym potencjałem rozwojowym. Wszyscy przestrzegają praw dziecka, dbają o dobre stosunki międzyludzkie i skuteczną komunikację interpersonalną.

KSZTAŁCENIE, WYCHOWANIE I OPIEKA

Opieka, wychowanie i nauczanie- uczenie się to długotrwały proces, którego celem jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Pierwsze lata życia dziecka decydują o jego rozwoju i dalszych losach. Znacząca część możliwości intelektualnych człowieka kształtuje się właśnie w pierwszych latach życia. Działania edukacyjne, stymulowanie rozwoju intelektualnego i społecznego dziecka przynoszą najlepsze rezultaty właśnie w okresie przedszkolnym.

Przedszkole jest miejscem tak zorganizowanym, by istniała możliwość wyboru różnej aktywności przez dziecko. Przedszkolak, który może decydować o tym, w jaki sposób chce się bawić, ujawni swoje zainteresowania, upodobania. Swoboda wyboru umożliwia nie tylko diagnozę, określenie potencjału dziecka, ale również kreowanie warunków i dobór sposobów jego rozwijania.

Mottem przewodnim koncepcji przedszkola jest ,,kreatywny przedszkolak”.

Cele, które realizujemy:

- rozwijanie otwartości, kreatywności i ciekawości badawczej

- umiejętności uczenia się odpowiedzialności społecznej i obywatelskiej

- motywowanie do wysiłku

- wdrażanie dzieci do inicjatywy, samodzielności w podejmowaniu aktywności na rzecz własnego rozwoju, poprzez dawanie dzieciom swobody w działaniu, dostarczanie różnorodnych pomocy i dyskretne naprowadzanie na samodzielne rozwiązywanie problemów

- rozwijanie możliwości artystycznych dziecka poprzez wzbudzanie zainteresowania sztuką, kształcenie umiejętności jej odbioru i tworzenia w zakresie aktywności plastycznej, muzycznej oraz teatralnej

- rozbudzanie zainteresowań zjawiskami fizycznymi, przyrodniczymi oraz lepsze ich rozumienie

-rozwijanie aktywnej postawy badacza

- stymulowanie dzieci do podejmowania prób układania opowiadań twórczych, prowadzenia rozmów

- odkrywanie talentów

- promowanie talentów i uzdolnień dzieci w środowisku poprzez udział w konkursach i warsztatach plastycznych

- wspomaganie rozwoju poznawczego, fizycznego, emocjonalnego, społeczno- moralnego oraz osobowości

- rozwijanie empatii, zaufania do siebie i do grupy rówieśniczej

- współdziałania z innymi.

Zadania priorytetowe w związku z powyższym mottem:

- napisanie innowacji „Kreatywny przedszkolak”

- udział w warsztatach plastycznych, muzycznych, teatralnych

- dzień doświadczeń, zabaw badawczych

- ćwiczenia wyzwalające ekspresję twórczą w różnych obszarach: werbalnym, muzycznym, plastycznym, ruchowym,

- nawiązanie współpracy z artystą plastykiem, który będzie prowadził zajęcia z dziećmi

- tworzenie warunków do spontanicznego działania

- tworzenie kącików zainteresowań stałych i zmieniających się w ciągu roku szkolnego (wg zainteresowań dzieci)

- zapewnienie dziecku możliwości korzystania z różnorodnych rekwizytów i materiałów, które stymulują wyobraźnię

- wzbogacenie kącików tematycznych: plastycznego, muzycznego, teatralnego

- wykonanie Skrzyni Skarbów

- włączenie rodziców do systematycznego wzbogacania skrzyni w różne materiały, które będą wykorzystywane do zajęć plastyczno- technicznych, teatralnych z dziećmi

- zapraszanie na teren przedszkola artystów z przedstawieniami teatralnymi, muzycznymi

- wyjazd do teatru, filharmonii, szkoły muzycznej

- Rodzice- Dzieciom: przedstawienie z okazji Dnia Dziecka

- kącik w holu przedszkola- „Nasze Prace”- systematyczne i okazjonalne wystawy twórczości artystycznej dzieci

- Prezentacja aktywności twórczej wychowanków: wystawy, wernisaże, konkursy, z uwzględnieniem różnorodnych poznanych technik plastycznych, stosowanych form i metod pracy z dziećmi

- czytanie bajek przez zaproszonych gości w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”

- cykliczna współpraca udział z Biblioteką Dziecięcą

- w tradycje przedszkola wpisać spotkania z cyklu „Miły gość”– wśród rodziców, dziadków są przedstawiciele wielu zawodów(policjant, pielęgniarka, listonosz, fotograf)

- cykl zajęć „Ocalić od zapomnienia”- dotyczących poznawania tradycyjnych polskich zwyczajów i obrzędów – będących cząstką wielkiego dziedzictwa kultury polskiej:

- wprowadzenie innowacji zdrowotnej ,,Owocowe piątki” – sprzedaż szaszłyków owocowo warzywnych z przeznaczeniem zebranych pieniążków na cele charytatywne

W naszym przedszkolu, na pierwszym miejscu stawiane jest dziecko, to ono jest wyznacznikiem podejmowanych działań, nie tylko edukacyjnych ale i organizacyjnych. Ważne jest, aby każde dziecko czuło się w przedszkolu dobrze i bezpiecznie, nabywało wiedzę i umiejętności niezbędne do podjęcia obowiązku szkolnego, w tym szczególnie umiejętności społecznych, odporności emocjonalnej i zwiększenie podatności na proces uczenia się pod kierunkiem dorosłego, dlatego:

- zapewnimy dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w nowoczesnym, bezpiecznym, przyjaznym otoczeniu dostosowanym do ich potrzeb rozwojowych, bogato wyposażonym i estetycznym

- będziemy rozwijać umiejętności współdziałania, empatii, zaradności i wiary we własne możliwości oraz umiejętności wyrażania emocji w sposób adekwatny do sytuacji

- będziemy wzmacniać właściwe zachowania dzieci ułatwiających im kontakty z rówieśnikami i dorosłymi

- będziemy kształtować u dzieci tożsamość narodową, miłość do ojczyzny, poszanowanie dla polskiego dziedzictwa kulturowego

- będziemy promować zdrowy i ekologiczny styl życia

Realizacja powyższych zadań przyczyni się do osiągnięcia przez dziecko sukcesów rozwojowych w sposób twórczy i aktywny gwarantujących z powodzeniem rozpoczęcie nauki w szkole.