Ramowy rozkład dnia - Słupsk, Miejski Portal Edukacyjny

6:30 - 8:00

• Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, podejmowane z inicjatywy dzieci, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne – służące realizacji pomysłów dzieci,

• Praca indywidualna z dziećmi oraz zabawy integrujące grupę,

• Czynności dnia codziennego wg pedagogiki M. Montessori.

8:00 - 8:45

• Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem uzdolnionym,

• Rozmowy kierowane na tematy zgodne z zainteresowaniami dzieci,

• Zabawy dowolne, ruchowe,

• Zestaw ćwiczeń porannych i czynności higieniczno – porządkowe.

8:45 - 9:15

• I śniadanie,

• Czynności związane z higieną osobistą.

9:15 - 11:30

• Zajęcia dydaktyczne realizowane z całą grupą,

• Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci, podejmowane z inicjatywy dzieci, manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne – służące realizacji pomysłów dzieci,

• II śniadanie,

• Indywidualne wspomaganie i korygowanie rozwoju, praca z dzieckiem uzdolnionym (pozostałe dzieci zabawy dowolne),

• Zabawy dowolne w ogrodzie przedszkolnym, na boisku, obserwacje przyrodnicze lub otaczającego środowiska, zabawy ruchowe w sali gimnastycznej, praca w kąciku przyrody, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe.

11:30 - 11:45

• Przygotowanie do obiadu - czynności porządkowe i higieniczne.

11:45 - 12:15

• Obiad - zupa

12:15 - 13:30

• Bajkoterapia, ćw. relaksacyjne, odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej, słuchanie bajek,

• Zabawy integrujące grupę, zabawy tematyczne, wg zainteresowań,

• Zabawy dydaktyczne, ćw. graficzne, utrwalanie poznanych wierszyków i piosenek,

• Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne w małych zespołach.

13:30 - 14:30

• Obiad – II danie

14:30 - 16:30

• Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci manipulacyjne, konstrukcyjne, tematyczne, dydaktyczne, inne,

• Zabawy ruchowe w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, lub zabawy ruchowe na sali gimnastycznej, praca w kąciku przyrody,

• Zabawy integrujące grupę prowadzone przez nauczyciela,

• Słuchanie opowiadań nauczyciela na podstawie literatury dziecięcej,

• Zajęcia dodatkowe, zgodnie z wyborem rodziców,

• Gry i zabawy stolikowe,

• Zajęcia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości i potrzeb,

• Praca indywidualna, lub w małych zespołach,

• Zajęcia dodatkowe dla dzieci o szczególnych uzdolnieniach.