Statut przedszkola

Przedszkole Miejskie nr 5 "Wesoła Piąteczka" w Słupsku

Juliana Niemcewicza 9, 76-200 Słupsk • telefon: 883 599 717, 530 988 729, 515 932 685 • e-mail:

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

DEKLARACJA DOSTĘPNOŚCI

O nas

Dokumenty

Pracownicy przedszkola

Pracownicy przedszkola

Dyżury nauczycieli

Dyżury nauczycieli

Płatności

Grupy przedszkolne w roku szkolnym 2024/2025

Roczny plan pracy przedszkola na rok szkolny 2024/2025

W zdrowym ciele zdrowy i bezpieczny duch.

Materiały dydaktyczne

Standardy ochrony małoletnich

Standardy ochrony małoletnich

Załącznik nr 1

do uchwały nr 5

Rady Pedagogicznej

Przedszkola Miejskiego nr 5 "Wesoła Piąteczka"

w Słupsku

z dnia 21.10.2019 r.

STATUT

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 5 "WESOŁA PIĄTECZKA""

W SŁUPSKU

I. Postanowienia ogólne

§ 1

1. Przedszkole Miejskie nr 5 "Wesoła Piąteczka" zwane dalej Przedszkolem zlokalizowane jest w Słupsku przy ul. Juliana Niemcewicza 9.

2. Przedszkole jest placówką publiczną prowadzoną i utrzymywaną przez Miasto Słupsk.

§ 2

Przedszkole działa na podstawie:

1. Ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 ze zm.)

2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela ( Dz.U. z 2018 r., poz. 967, 2245, z 2019 poz.730, 1287 ) i rozporządzeń wykonawczych do tej ustawy.

3. Ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (Dz.U. z 2019 r., poz. 869).

4. Uchwały Nr LIII/812/10 Rady Miejskiej w Słupsku z dnia 28 kwietnia 2010 r. w sprawie likwidacji przedszkoli miejskich oraz utworzenia jednostek budżetowych.

5. Zarządzenia nr 379/RPM/11 Prezydenta Miasta Słupska z dnia 23 maja 2011 r. w sprawie stosowania nazwy Miasto Słupsk.

6. Postanowień niniejszego Statutu.

§ 3

Ustalona nazwa używana jest przez przedszkole w pełnym brzmieniu:

Przedszkole Miejskie nr 5 "Wesoła Piąteczka"

w Słupsku

76-200 Słupsk

ul. Juliana Niemcewicza 9

§ 4

Organem prowadzącym jest Miasto Słupsk z siedzibą w Urzędzie Miejskim pl. Zwycięstwa 3, 76-200 Słupsk.

II. Cele i zadania przedszkola

§ 5

1. Podstawowym celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka. Wsparcie to realizowane jest przez proces opieki, wychowania i nauczania – uczenia się, co umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenie doświadczeń na drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. W efekcie takiego wsparcia dziecko osiąga dojrzałość do podjęcia nauki na pierwszym etapie edukacji.

2. Zadania przedszkola:

1) Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.

2) Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.

3) Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.

4) Zapewnienie prawidłowej organizacji warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń, które umożliwią im ciągłość procesów adaptacji oraz pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny, wolniejszy lub przyspieszony.

5) Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych potrzeb i zainteresowań.

6) Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualność, oryginalność dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.

7) Tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności, dbania o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym bezpieczeństwo w ruchu drogowym.;

8) Przygotowywanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne, realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji, pojawiających się w przedszkolu oraz sytuacji zadaniowych, uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci.

9) Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

10) Tworzenie warunków pozwalających na bezpieczną, samodzielną eksplorację otaczającej dziecko przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka.

11) Tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy.

12) Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami, uznanymi przez rodziców za źródło istotnych wartości, na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój tożsamości dziecka.

13) Kreowanie, wspólne z wymienionymi podmiotami, sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie rozwoju.

14) Systematyczne uzupełnianie, za zgodą rodziców, realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia, wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa i harmonijnego rozwoju.

15) Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.

16) Organizowanie zajęć – zgodnie z potrzebami – umożliwiających dziecku poznawanie kultury i języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka regionalnego – kaszubskiego.

17) Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym, chęci poznawania innych kultur.

III. Ogólne informacje o przedszkolu

§ 6

1. Praca opiekuńczo-wychowawczo-dydaktyczna prowadzona jest na podstawie programów wychowania przedszkolnego, zawierających treści podstawy programowej określonej w drodze rozporządzenia przez ministra właściwego do spraw oświaty, wybranych przez nauczycieli. Organizację pracy w ciągu dnia określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora w porozumieniu z radą pedagogiczną z uwzględnieniem wymagań zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodziców (prawnych opiekunów).

2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem wspomagania indywidualnego rozwoju dziecka i przygotowania go do nauki w szkole oraz propozycji rodziców (prawnych opiekunów).

3. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy opiekuńczo-dydaktyczno-wychowawczej wskazane jest powierzenie jednemu nauczycielowi opieki nad danym oddziałem

4. Godzina pracy wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńcza nauczyciela przedszkola trwa 60 minut.

5. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo (religia, języki obce, umuzykalnienie, rytmika, sportowe itp.) wynosi:

1) z dziećmi 3-4 letnimi – 15 minut,

2) z dziećmi 5-6 letnimi – 30 minut.

§ 7

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku. Zasady doboru dzieci mogą być rozszerzone według potrzeb, zainteresowań, uzdolnień.

2. Liczebność oddziału nie powinna przekraczać 25 dzieci.

3. Opiekę nad dziećmi podczas zajęć w oddziale sprawują: nauczyciel, woźna, a w oddziałach z dziećmi 3-letnimi dodatkowo pomoc nauczyciela.

4. Podczas zajęć poza przedszkolem opiekę sprawują: nauczyciele pracujący w danym oddziale, woźna, a w grupie z dziećmi 3-letnimi pomoc nauczyciela. Jeżeli zachodzi taka potrzeba opiekę mogą sprawować również rodzice (prawni opiekunowie).

§ 8

1. Formy współpracy przedszkola z rodzicami (prawnymi opiekunami):

1) Zebranie ogólne i grupowe z rodzicami (prawnymi opiekunami).

2) Rozmowy indywidualne i konsultacje z nauczycielem i dyrektorem.

3) Kąciki informacyjne dla rodziców.

4) Informacje umieszczone na stronie internetowej przedszkola.

5) Organizowanie zajęć otwartych.

6) Uroczystości i imprezy przedszkolne współorganizowane z rodzicami.

7) Spotkania ze specjalistami tj. psycholog, lekarz, logopeda, pedagog itp.

8) Warsztaty metodyczne dla rodziców w ramach pedagogizacji.

2. Spotkania z rodzicami organizowane są w przedszkolu na wniosek organów przedszkola bądź organu prowadzącego przedszkole lub organu sprawującego nadzorów pedagogiczny nad przedszkolem.

IV. Organy przedszkola

§ 9

Organami przedszkola są:

1. Dyrektor przedszkola

2. Rada Pedagogiczna

3. Rada Rodziców

§ 10

1. Dyrektor przedszkola realizuje zadania określone w Ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie we współdziałaniu z organem prowadzącym, organem nadzorującym, radą pedagogiczną, rodzicami oraz inne zadania wynikające ze szczegółowego zakresu czynności.

2. Dyrektor wyłaniany jest w drodze konkursu.

3. Dyrektora przedszkola powołuje i odwołuje Prezydent Miasta Słupska.

4. Przedszkolem kieruje dyrektor na podstawie pełnomocnictwa udzielonego przez Prezydenta Miasta Słupska.

§ 11

Rada pedagogiczna jako organ kolegialny nauczycieli zatrudnionych w placówce realizuje zadania wynikające z celów kształcenia, wychowywania i opieki.

Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

1) zatwierdzanie planów pracy,

2) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

3) podejmowanie uchwał w sprawie zmian do statutu,

4) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli.

Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1) organizację pracy, w tym tygodniowy rozkład zajęć,

2) projekt planu finansowego,

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

4) propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

§ 12

Rada Rodziców jest organem społecznym przedszkola, działającym na rzecz placówki i stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola.

1. W skład Rady Rodziców wchodzi co najmniej dwóch przedstawicieli rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców danego oddziału.

2. W wyborach, o których mowa w ust. 2 jedno dziecko reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym roku szkolnym.

3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.

4. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej, Dyrektora, organu sprawującego nadzór pedagogiczny oraz organu prowadzącego z wnioskami dotyczącymi wszystkich spraw placówki.

5. W celu sprawowania działalności statutowej Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców określa plan finansowy.

§ 13

Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci ze szczególną troską o zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom w czasie zajęć organizowanych przez przedszkole.

§ 14

1. Rodzice (prawni opiekunowie) i nauczyciele zobowiązani są ze sobą współdziałać w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

2. Rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo do:

1) Zapoznania się z programem wychowania przedszkolnego oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów pracy wychowawczo - dydaktycznej w danym oddziale przedszkolnym.

2) Uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat rozwoju i zachowania swojego dziecka.

3) Uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy.

4) Wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi przedszkola wniosków z obserwacji pracy przedszkola.

5) Wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoje przedstawicielstwo tj. Radę Rodziców.

6) Uzyskania informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości , odpowiednio do potrzeb wspomagać.

3. Do podstawowych obowiązków rodziców ( prawnych opiekunów) należy:

1) Przestrzeganie postanowień niniejszego statutu.

2) Dopełnienie obowiązku zgłoszenia dziecka 6 letniego do przedszkola w celu odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego i zapewnienie dziecku regularne uczęszczanie na zajęcia.

3) Zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce.

4) Respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji.

5) Przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola przez rodziców (prawnych opiekunów) lub przez nich upoważnioną na piśmie osobę pełnoletnią zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.

6) Terminowe uiszczanie odpłatności za świadczone usługi przez przedszkole.

7) Informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu (trwającej powyżej 2 tygodni), a także o niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych dziecka.

8) W przypadku choroby zakaźnej dziecka, rodzice (prawni opiekunowie) zobowiązani są do niezwłocznego poinformowania o tym fakcie dyrektora przedszkola.

9) Jeżeli służba sanitarno - epidemiologiczna uzna placówkę za zagrożoną epidemiologicznie, dyrektor przedszkola niezwłocznie powiadamia o tym fakcie wszystkich rodziców (prawnych opiekunów) i informuje o obowiązujących w tym zakresie przepisach sanitarnych.

10) Wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka.

V. Organizacja przedszkola.

§ 15

1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez Prezydenta Miasta Słupska na wniosek dyrektora przedszkola.

2. Przedszkole czynne jest od godz. 6³⁰ do 16³⁰.

§ 16

Przedszkole prowadzi bezpłatną realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego w godzinach 7³⁰– 12³⁰ i funkcjonuje w oparciu o zasadę powszechnej dostępności.

§ 17

Dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane z przedszkola osobiście przez rodziców (prawnych opiekunów), bądź inne osoby (pełnoletnie) upoważnione przez rodziców (prawnych opiekunów).

1. Pisemne upoważnienie powinno zawierać nr i serię dowodu osobistego oraz adres zamieszkania osoby wskazanej przez rodziców (prawnych opiekunów).

2. Dziecko może być odebrane przez osobę upoważnioną tylko za okazaniem dokumentu tożsamości.

3. Rodzice (prawni opiekunowie) przejmują odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.

4. Osoba odbierająca dziecko z przedszkola nie może być pod wpływem środków odurzających lub pod wpływem alkoholu.

5. Dzieci powinny być przyprowadzane do przedszkola od godziny 6.30 do 8.30 z uwzględnieniem ust. 7.

6. Dzieci powinny przebywać w przedszkolu co najmniej do godziny 14.30 ( zgodnie ze złożonymi wnioskami do przedszkola)

7. Ze względów organizacyjnych oraz konieczności przygotowania odpowiedniej liczby posiłków, wskazane jest, aby późniejsze przyprowadzenie do przedszkola lub odbieranie przed godziną 14.00 dziecka z przedszkola było zgłoszone wcześniej osobiście bądź telefonicznie.

8. Odbieranie dzieci z przedszkola trwa do godziny 16.30.

§ 18

1. Szczegółową organizację wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola a zatwierdzony przez organ prowadzący.

2. W arkuszu organizacji przedszkola określa się w szczególności czas pracy poszczególnych oddziałów, liczbę pracowników łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych oraz dodatkowe informacje o organizacji przedszkola.

§ 19

Przedszkole prowadzi nabór zgodnie z zasadami przyjmowania dzieci do przedszkoli określonymi przez organ prowadzący.

§ 20

Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada odpowiednie pomieszczenia oraz teren przedszkolny z odpowiednim wyposażeniem zgodnie z odrębnymi przepisami.

§ 21

Przedszkole może być miejscem praktyk pedagogicznych dla potrzeb zakładu kształcenia nauczycieli lub instytucji naukowej. Szczegółowe zasady organizowania praktyk określają odrębne przepisy.

VI. Zasady odpłatności za przedszkole

§ 22

1. Przedszkole jest jednostką budżetową, której działalność finansowana jest przez Miasto Słupsk oraz rodziców (opiekunów prawnych) – w formie comiesięcznej odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu.

2. Wysokość opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu ponad wymiar zajęć ustala się zgodnie z bieżącą uchwałą Rady Miejskiej w Słupsku.

3. Przedszkole ewidencjonuje pobyt dziecka w przedszkolu na liście obecności w dzienniku zajęć dla oddziału, do którego uczęszcza dziecko oraz za pomocą elektronicznego systemu rejestracji wejść i wyjść z użyciem czytników i kart zbliżeniowych (aplikacji internetowej iPrzedszkole).

4. System iPrzedszkole jest narzędziem służącym do ewidencji danych i prowadzenia rozliczeń finansowych dzieci w przedszkolu. Dodatkowo może pełnić funkcję informacyjno-komunikacyjną w kontaktach z rodzicami. Procedura działania systemu w placówce jest wprowadzona Zarządzeniem Dyrektora Przedszkola.

5. Opieka i zajęcia wychowawczo - dydaktyczne w czasie określonym przez rodziców (opiekunów prawnych), przekraczającym wymiar, o którym mowa w § 16 są odpłatne.

6. Opłata za korzystanie z wychowania przedszkolnego dla dzieci objętych wychowaniem przedszkolnym do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 6 lat, w czasie przekraczającym wymiar, o którym mowa w § 16, wynosi 1 zł za godzinę zajęć.

7. Dziecko sześcioletnie realizujące roczne, obowiązkowe przygotowanie przedszkolne korzysta z nieodpłatnej opieki poza godzinami przeznaczonymi na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, o których mowa w § 16.

8. Przedszkole zapewnia odpłatne korzystanie z posiłków. Dzienna wysokość opłaty za korzystanie z wyżywienia przez wychowanków obejmuje koszt surowców zużytych do przygotowania posiłku. Wysokość dziennego kosztu posiłku ustala Prezydent Miasta Słupska na wniosek dyrektora przedszkola.

9. Do korzystania z posiłków uprawnieni są:

1) wychowankowie przedszkola,

2) pracownicy przedszkola.

10. Zasady odpłatności za korzystanie przez pracowników przedszkola z wyżywienia ustala Prezydent Miasta Słupska.

11. Rodzice zobowiązani są wnosić na rzecz Przedszkola, z tytułu świadczonych usług, opłatę miesięczną składającą się z:

1) odpłatności pokrywającej koszty surowców zużytych do przygotowania posiłków w kwocie wynikającej z kalkulacji za każdy dzień pobytu dziecka w przedszkolu,

2) odpłatności za korzystanie z wychowania przedszkolnego w kwocie wynikającej z obecności dziecka w przedszkolu.

12. Opłaty, o których mowa w ust. 11 wnoszone są na wskazane konto bankowe do 10-go dnia następnego miesiąca, za miesiąc poprzedni.

13. Termin dokonania płatności oznacza dzień wpływu należności na wskazany rachunek bankowy.

14. W przypadku wystąpienia nadpłaty zostanie ona zaliczona na poczet przyszłej należności, a w sytuacji braku możliwości takiego zaliczenia, zostanie zwrócona przelewem na konto wskazane przez rodzica (opiekuna prawnego).

15. W przypadku nieterminowego uiszczenia opłat, o których mowa w ust. 11 naliczane będą odsetki od nieterminowych wpłat na zasadach zgodnych z charakterem opłaty.

16. W przypadku powstania zaległości w opłatach, o których mowa w ust 11, po uprzednim pisemnym wezwaniu Rodzica do zapłaty z określeniem siedmiodniowego terminu płatności zaległej należności, nastąpi wszczęcie postępowania egzekucyjnego oraz zostanie podjęta procedura skreślenia dziecka z listy wychowanków.

VII. Nauczyciele i inni pracownicy przedszkola.

§ 23

1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracyjnych i pracowników obsługi.

2. Zasady zatrudniania i wynagradzania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.

§ 24

Do podstawowych obowiązków nauczyciela należy:

1. Organizowanie i prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej.

2. Odpowiedzialność za jakość i wyniki pracy, o których w ust. 1.

3. Dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych jego opiece dzieci.

4. Współdziałanie ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno-pedagogiczną i inną.

5. Zapewnienie ciągłości procesu wychowawczo – dydaktycznego poprzez stałą współpracę z domem rodzinnym dziecka.

6. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej dotyczącej oddziału zgodnie z odrębnymi przepisami.

7. Doskonalenie kwalifikacji zawodowych.

8. Bieżące przygotowanie się do zajęć oraz dbanie o pomoce dydaktyczne oraz sprzęt przedszkolny.

9. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych i dokumentowanie ich. Z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej – analizę gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna).

10. Współdziałanie z rodzicami (prawnymi opiekunami) w sprawach wychowania i nauczania dzieci, z uwzględnieniem praw rodziców (prawnych opiekunów) do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskiwaniu informacji dotyczących dziecka, jego zachowań i rozwoju (tablice dla rodziców, zebrania ogólne i grupowe, spotkania, uroczystości, festyny).

§ 25

Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora przedszkola oraz rady pedagogicznej, a także ze strony doradcy metodycznego wychowania przedszkolnego (jeżeli został powołany).

§ 26

Do podstawowych obowiązków pracowników obsługi należy:

1. Dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie dzieci.

2. Organizowanie żywienia zgodnie z odrębnymi przepisami.

3. Utrzymywanie porządku w pomieszczeniach i otoczeniu przedszkola.

4. Utrzymywanie we właściwym stanie używalności sprzętu, wyposażenia i pomocy dydaktycznych.

5. Współdziałanie w procesie wychowawczo-dydaktycznym i innych zadaniach przedszkola.

VIII. Wychowankowie przedszkola.

§ 27

1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat z zastrzeżeniem ust. 2 i 3.

2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dyrektor przedszkola podejmuje decyzję o przyjęciu dziecka do przedszkola, które ukończyło 2,5 roku.

3. Dziecko w wieku powyżej 6 lat, któremu odroczono realizację obowiązku szkolnego, może uczęszczać do przedszkola nie dłużej niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy 9 lat.

4. Do przedszkola przyjmowane są również dzieci niepełnosprawne pod warunkiem przedłożenia przez rodziców orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej, określającego ich poziom rozwoju psychofizycznego i stwierdzającego, że stan zdrowia dziecka nie wymaga opieki specjalistycznej i może przebywać w grupie rówieśniczej z zastrzeżeniem ust. 5

5. Do przedszkola nie są przyjmowane dzieci niepełnosprawne ruchowo z powodów barier architektonicznych obiektu placówki.

6. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

7. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi, o którym mowa w ust. 6, są obowiązani dopełnić czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, a także zapewnić regularne uczęszczanie na zajęcia.

§ 28

1. Dzieci w przedszkolu są grupowane według zbliżonego wieku.

2. Dzieci w przedszkolu korzystają z posiłków zgodnie z obwiązującymi przepisami.

§ 29

1. Na indywidualny wniosek rodziców (prawnych opiekunów) wychowankowie mają prawo do wykonywania praktyk religijnych swoich wyznań.

2. Wykonywanie praktyk religijnych odbywa się w oparciu o odrębne przepisy.

§ 30

1. W przedszkolu respektowane są prawa wynikające z Konwencji o Prawach Dziecka, a w szczególności do:

1) właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo - dydaktycznego i opiekuńczego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2) szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,

3) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,

4) poszanowania jego godności osobistej,

5) poszanowania własności,

6) opieki i ochrony,

7) partnerskiej rozmowy na każdy temat.

2. W przedszkolu nie stosuje się wobec dzieci kar naruszających ich nietykalność i godność osobistą.

3. Dziecko ma prawo do korzystania z poradnictwa pedagogicznego i psychologicznego za zgodą rodziców (prawnych opiekunów).

4. W przedszkolu określone są prawa i obowiązki wychowanków w formie zasad opracowanych dla poszczególnych grup wiekowych.

§ 31

1. W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi medyczne.

2. Wychowankowie przedszkola powinni być ubezpieczeni za zgodą rodziców (prawnych opiekunów).

§ 32

1. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach:

1) Zalegania z odpłatnością za przedszkole powyżej 2 okresów płatniczych, a w przypadku dziecka 6 - letniego podejmuje decyzję o przeniesieniu wychowanka do innego oddziału działającego na terenie miasta Słupsk, realizującego tylko podstawę programową wychowania przedszkolnego.

2) Nieobecności dziecka ponad jeden miesiąc i nie zgłaszanie tego faktu do przedszkola.

3) Nieprzestrzegania przez rodziców postanowień niniejszego statutu w części dotyczącej organizacji pracy przedszkola i wychowanków.

4) Utajenia przy wypełnianiu karty zgłoszenia, choroby dziecka, która uniemożliwia przebywania dziecka w grupie rówieśniczej.

5) Ze względu na zachowanie dziecka, które uniemożliwia zapewnienie jemu lub innym dzieciom bezpieczeństwa oraz nie podjęcie przez rodziców współpracy zmierzającej do rozwiązania tego problemu lub, gdy wykorzystane zostały wszelkie możliwości zmiany tej sytuacji.

2. W przypadku zamiaru skreślenia dziecka z listy wychowanków przedszkola w sytuacji określonej w ust. 1 pkt. 5 dyrektor przedszkola zobowiązany jest podjąć następujące działania:

1) zawiadomić rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy z przedszkolem w zakresie korekcji zachowań dziecka,

2) zaproponować rodzicom i dziecku odpowiednią pomoc,

3) zawiadomić organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny o zaistniałym problemie oraz o zamiarze skreślenia dziecka z listy wychowanków przedszkola,

4) zawiadomić rodziców o podjętej decyzji na piśmie.

3. Decyzję o skreśleniu dziecka z listy z przyczyn określonych w ust. 1, rodzice (prawni opiekunowie) otrzymują na piśmie z uzasadnieniem w terminie 14 dni od jej podjęcia. Od decyzji przysługuje odwołanie do organu prowadzącego w terminie 14 dni od daty jego otrzymania.

IX. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

§ 33

1. Pomoc psychologiczno–pedagogiczna polega na rozpoznawaniu i zaspokajaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznawaniu jego możliwości psychofizycznych i środowiskowych i jest realizowana we współpracy z:

1. rodzicami,

2. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi,

3. placówkami doskonalenia nauczycieli,

4. innymi przedszkolami, szkołami, placówkami,

5. organizacjami pozarządowymi i podmiotami działającymi na rzecz rodziny.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana na wniosek rodziców, nauczycieli, psychologa, logopedy, dyrektora przedszkola, asystenta rodziny, poradni, pracownika socjalnego, kuratora sądowego.

3. Działaniami z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej obejmowane będą dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych tj: dzieci z zaburzeniami rozwojowymi, z zagrożeniem niedostosowaniem społecznym, dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej, dzieci zaniedbane środowiskowo oraz dzieci szczególnie uzdolnione.

4. W przypadku dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego utworzenie zespołu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, który będzie planował i koordynował udzielanie pomocy, z uwzględnieniem wymiaru godzin ustalonego dla poszczególnych form udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana w formie:

1. zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych lub innych o charakterze terapeutycznym;

2. zajęć rozwijających uzdolnienia;

3. porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli.

6. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest zadaniem dyrektora i jest bezpłatna.

X. Postanowienia końcowe

§ 34

Przedszkole jest jednostką budżetową.

Podstawą gospodarki finansowej przedszkola jest plan finansowy.
Plan finansowy przedszkola zatwierdza Prezydent Miasta Słupska.
Dokumentację finansowo-płacowo-kadrową przedszkola prowadzi Słupskie Centrum Usług Wspólnych w Słupsku.
Przedszkole posiada własny rachunek w banku.
Z rachunku przedszkola można dokonywać wypłat do wysokości sum zgromadzonych na tym rachunku.

§ 35

Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami. Dokumentację przedszkola, którą prowadzi Słupskie Centrum Usług Wspólnych zatwierdza po uzgodnieniu z dyrektorem SCUW, dyrektor przedszkola.

§ 36

Statut obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej - dyrektora przedszkola, nauczycieli, rodziców (prawnych opiekunów), pracowników administracji i obsługi oraz wychowanków placówki.

§ 37

Dla zapewnienia znajomości Statutu dla wszystkich zainteresowanych ustala się – udostępnienie zainteresowanym Statutu w kancelarii placówki przez dyrektora przedszkola.

§ 38

W przypadku likwidacji przedszkola majątek i dokumentację materiałowo-finansową przejmuje organ prowadzący, a dokumentację pracy wychowawczo-dydaktycznej organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

§ 39

Mienie przedszkola jest mieniem komunalnym.

§ 40

1. Zmiany w niniejszym Statucie są zatwierdzane w drodze uchwał Rady Pedagogicznej.

2. Zmiana statutu odbywa się w trybie art. 72 ust. 1 ustawy Prawo oświatowe.

3. Dyrektor przygotowuje, a następnie obwieszcza wprowadzone zmiany lub jednolity tekst statutu.

Podpisy członków Rady Pedagogicznej Przedszkola Miejskiego nr 5 "Wesoła Piąteczka" w Słupsku:

Przewodniczący Rady Pedagogicznej

Przedszkola Miejskiego nr 5 "Wesoła Piąteczka" w Słupsku

Słupsk , dnia 21.10.2019 r.

Załącznik nr 2 do Statutu

Przedszkola Miejskiego nr 5 "Wesoła Piąteczka" w Słupsku

REGULAMIN RADY PEDAGOGICZNEJ

Przedszkola Miejskiego nr 5 "Wesoła Piąteczka"

w Słupsku

I. Podstawa prawna działalności Rady Pedagogicznej

Rada Pedagogiczna działa na podstawie:

1. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity DzU z 2016 r. poz. 1943).

2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jednolity DzU z 2016 r. poz. 1379)

II. Skład osobowy Rady Pedagogicznej

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem placówki wychowania przedszkolnego realizującym zadania wynikające ze statutu przedszkola.

2. W skład rady pedagogicznej wchodzą:

- dyrektor przedszkola jako jej przewodniczący,

- nauczyciele.

3. W zebraniu rady pedagogicznej lub określonych punktach programu mogą uczestniczyć, z głosem doradczym, zaproszeni w jej imieniu przez przewodniczącego:

- przedstawiciele organu prowadzącego,

- przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny,

- przedstawiciele organizacji społecznych i związkowych,

- przedstawiciele Rady Rodziców

- nauczyciel-doradca metodyczny,

- nauczyciel publicznej szkoły podstawowej,

- współpracujący z przedszkolem pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznej,

- inne osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.

III. Zakres działalności Rady Pedagogicznej

1. Do podstawowych zadań rady pedagogicznej należy:

- przygotowanie projektu statutu przedszkola oraz ewentualnych jego zmian i przedstawienie do zaopiniowania Radzie Rodziców,

- uchwalanie statutu oraz zmian,

- planowanie i organizowanie pracy wychowawczej, dydaktycznej i opiekuńczej w danym roku szkolnym,

- okresowe i roczne analizowanie i ocenianie stanu wychowania, nauczania i opieki oraz organizacyjno-materialnych warunków pracy przedszkola,

- kształtowanie postaw obywatelskich, etycznych i zawodowych swoich członków zgodnie z Konstytucją, Powszechną Deklaracja Praw Człowieka i Konwencją Praw Dziecka,

- organizowanie wewnętrznego samokształcenia i upowszechnianie nowatorstwa pedagogicznego,

- współpraca z rodzicami i opiekunami dziecka.

2. Rada Pedagogiczna w formie uchwał zatwierdza, opiniuje i wnioskuje w sprawach związanych z działalnością wychowawczą, dydaktyczną i organizacyjno-administracyjną przedszkola stosownie do kompetencji określonych w Ustawie z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

3. Rada Pedagogiczna podejmuje uchwały:

- w sprawie zmian do statutu,

- w sprawie innowacji i eksperymentów.

4. Rada Pedagogiczna zatwierdza:

- roczny plan pracy przedszkola,

- wyniki dokonanych obserwacji pedagogicznych oraz diagnozy,

- założenia organizacyjne wewnętrznego samokształcenia,

- wnioski dyrektora dotyczące kryteriów oceny pracy,

- regulaminy o charakterze wewnętrznym placówki.

5. Rada Pedagogiczna opiniuje:

- organizację pracy przedszkola w tym tygodniowy rozkład zajęć wychowawczo-dydaktycznych,

- plan finansowy,

- wnioski dyrektora o przyznanie odznaczeń, nagród i innych wyróżnień

- propozycje przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć związanych bezpośrednio z organizacją procesu wychowawczo-dydaktycznego i opiekuńczego w ramach przysługującego nauczycielom wynagrodzenia zasadniczego (indywidualne nauczanie)

- kandydatów do powierzenia im funkcji zastępcy dyrektora przedszkola

6. Rada Pedagogiczna jest upoważniona do występowania z wnioskami w sprawach:

- doskonalenia organizacji procesu wychowania i nauczania oraz sprawach oceny pracy nauczyciela,

- wyboru programu wychowania przedszkolnego.

7. Rada Pedagogiczna ma prawo:

- delegować przedstawicieli rady pedagogicznej do składu komisji konkursowej wyłaniającej dyrektora przedszkola,

- może występować z wnioskiem do organu prowadzącego przedszkole o odwołanie z funkcji dyrektora.

IV. Zadania dyrektora jako przewodniczącego Rady Pedagogicznej

1. Do obowiązków dyrektora jako mianowanego z urzędu przewodniczącego rady pedagogicznej należy:

- realizacja uchwał rady zgodnych z obowiązującymi przepisami,

- dbanie o autorytet rady pedagogicznej, ochronę praw i godności nauczycieli,

- tworzenie atmosfery życzliwości i zgodnego współdziałania wszystkich członków rady w podnoszeniu poziomu pracy przedszkola,

- oddziaływanie na postawę nauczycieli, pobudzanie ich do twórczej pracy, podnoszenia kwalifikacji zawodowych,

- zapoznanie rady z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego oraz omawianie trybu i form ich realizacji,

- udzielanie radzie wyjaśnień we wszelkich rozpatrywanych przez nią sprawach,

- składanie przed radą sprawozdań z wykonania podjętych przez nią uchwał i okresowe analizowanie stopnia ich realizacji,

- przesyłanie do władz samorządowych i oświatowych wyciągów z protokołów zebrań rady, na których zgłoszono wnioski pod adresem organów nadzorujących przedszkole,

- zapraszanie na zebrania rady – zgodnie z potrzebami – osób nie będących członkami rady,

- przygotowanie posiedzeń rady pedagogicznej w zakresie poprawności organizacyjnej i rzeczowej,

- zapewnianie właściwego dokumentowania przebiegu posiedzeń rady pedagogicznej i dokonanych ustaleń.

2. Dyrektor jako przewodniczący rady pedagogicznej ma prawo do zawieszania uchwały rady jeśli jest ona niezgodna z obowiązującymi przepisami. O fakcie tym dyrektor placówki powiadamia organ nadzorujący przedszkole w celu zajęcia przezeń stanowiska.

3. Dyrektor jest upoważniony do wydawania zarządzeń wewnętrznych zgodnych z uchwałami podjętymi przez radę i obowiązującymi przepisami.

4. Dyrektor przedszkola może w porozumieniu z radą pedagogiczną powołać zespół, który jest organem doradczym. W skład tego zespołu mogą wchodzić nauczyciele pełniący funkcje kierownicze w przedszkolu oraz jeden, dwóch lub trzech przedstawicieli rady pedagogicznej wybranych przez samą radę.

5. Dyrektor współpracuje ze związkami zawodowymi.

V. Prawa i obowiązki Rady Pedagogicznej

1. Członek rady pedagogicznej ma prawo:

- przedstawić swoje stanowisko na zebraniu plenarnym w sprawie zarządzenia dyrektora, które – jego zdaniem – jest niezgodne z obowiązującymi przepisami i uchwałami rady,

- postawić wniosek o zmianę lub uzupełnienie projektu uchwały, jeżeli ma zastrzeżenie do jego treści w całości lub części, a w przypadku, jeżeli jego wniosek nie uzyskał poparcia większości może żądać odnotowania swojego stanowiska w protokole,

- zgłosić swój projekt uchwały dotyczącej spraw objętych kompetencjami rady pedagogicznej.

2. Członek rady pedagogicznej ma obowiązek:

- rzetelnie realizować zadania wychowawcze, dydaktyczne i opiekuńcze wynikające ze statutowych zadań przedszkola i doskonalić własne umiejętności zawodowe poprzez między innymi aktywne uczestnictwo w wewnętrznym samokształceniu,

- brać czynny udział we wszystkich, pracach rady pedagogicznej i komisjach, do których został powołany,

- wykonywać uchwały rady pedagogicznej zgodnie z ich treścią i ustalonymi terminami, nawet wtedy, gdy zgłosił swoje zastrzeżenia,

- współtworzyć atmosferę życzliwości, koleżeństwa i zgodnego współdziałania członków rady,

- składać przed radą pedagogiczną sprawozdania z przydzielonych mu zadań,

- przestrzegać tajemnicy obrad,

- przestrzegać postanowień prawa oświatowego oraz wewnętrznych zarządzeń dyrektora.

VI. Posiedzenie Rady Pedagogicznej i jej uchwały

1. Rada pedagogiczna wykonuje swoje zadania zgodnie z rocznym planem pracy przedszkola, który obejmuje również zadania rady.

2. Rada obraduje na zebraniach plenarnych lub powołanych przez siebie komisjach.

3. Zebrania rady należy organizować poza godzinami pracy z dziećmi.

4. Zebrania plenarne rady odbywają się zazwyczaj:

- przed rozpoczęciem roku szkolnego, w związku z organizacją pracy w nowym roku szkolnym,

- w każdym semestrze w związku z oceną pracy wychowawczo-dydaktycznej w każdej grupie wiekowej,

- po zakończeniu roku szkolnego dla podsumowania całorocznej pracy i wyznaczenia komisji do opracowania planu na następny rok szkolny,

- przed rozpoczęciem roku szkolnego w celu zatwierdzenia rocznego planu pracy na dany rok szkolny oraz przydziału zadań dodatkowych oraz oddziałów,

- dla celów samokształcenia i doskonalenia zawodowego,

- oraz w miarę potrzeb.

5. Zebrania rady pedagogicznej mogą być organizowane z inicjatywy:

- dyrektora przedszkola,

- organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad przedszkolem oraz organu prowadzącego,

- co najmniej 1/3 członków rady.

6. W okresie między zebraniami plenarnymi rada pedagogiczna może powołać komisje doraźne dla opracowania określonej problematyki działalności przedszkola. Skład osobowy, zakres i czas działania komisji ustala rada pedagogiczna. Pracą komisji kieruje wybrany na wniosek dyrektora przez radę lub komisję przewodniczący, który współpracuje z dyrektorem. Komisja przedstawia wyniki swojej pracy oraz wnioski do zatwierdzenia przez radę na jej zebraniu plenarnym.

7. Rada pedagogiczna na zebraniach plenarnych – podejmuje uchwały obowiązujące wszystkich pracowników przedszkola. Określa również zasady i tryb realizowania uchwał.

VII. Dokumentacja działalności rady

1. Dokumentami pracy rady pedagogicznej są:

- plan pracy przedszkola,

- księga protokołów.

2. Protokół z zebrania rady pedagogicznej sporządza się w terminie do czternastu dni od daty zebrania.

3. Protokół z zebrania rady pedagogicznej podpisuje przewodniczący obrad i protokolant, a każda strona jest parafowana przez przewodniczącego rady pedagogicznej i protokolanta. Członkowie rady zobowiązani są w terminie do siedmiu dni od sporządzenia protokołu do zapoznania się z treścią. Zapoznanie z treścią protokołu każdy nauczyciel potwierdza własnoręcznym podpisem pod protokołem.

4. Ewentualne uwagi zgłaszane są na najbliższym posiedzeniu rady pedagogicznej. Przed zatwierdzeniem protokołu rada decyduje o wprowadzeniu zgłoszonych uwag do protokołu.

5. Protokół zostaje zatwierdzony przez radę poprzez głosowanie.

6. Protokoły należy udostępniać na terenie przedszkola jego nauczycielom, upoważnionym osobom zatrudnionym w organach nadzorujących przedszkole oraz upoważnionym przedstawicielom związków zawodowych zrzeszających nauczycieli.

RADA PEDAGOGICZNA PRZEWODNICZĄCY

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 5 "WESOŁA PIĄTECZKA" RADY PEDAGOGICZNEJ

W SŁUPSKU PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 5 "WESOŁA PIĄTECZKA"

W SŁUPSKU

Słupsk, dnia 21.10.2019 r.