Regulamin Przedszkola Miejskiego Nr7 - Słupsk, Miejski Portal Edukacyjny

Załącznik Nr 1

do Zarządzenia dyrektora Nr 5/2011

z dnia 30 sierpnia 2011

REGULAMIN ORGANIZACJI PRACY

PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 7

W SŁUPSKU

Przedszkole jest placówką wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńczą, która zapewnia wychowanie i opiekę dzieci od lat 3 do rozpoczęcia nauki w szkole. Przedszkole jest miejscem edukacji , w którym odbywa się proces wspomagania i ukierunkowania rozwoju dziecka w wymiarze psychicznym , fizycznym i duchowym , zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi oraz nabywania gotowości do nauki na kolejnych szczeblach edukacji

ORGANIZACJA

1. Przedszkole Miejskie Nr 7 w Słupsku jest jednostką budżetową, podległą Gminie Miasto Słupsk.

2. Działalność placówki jest finansowana przez:

a. Gminę Miasto Słupsk

b. Rodziców w formie opłat stałych za pobyt dziecka w przedszkolu.

3. Świadczenia udzielane przez przedszkole w godzinach od 7.30 do 12.30 są nieodpłatne w zakresie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministra Edukacji Narodowej.

4. Wysokość opłat za pobyt dziecka w przedszkolu ponad czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego ustala się zgodnie z bieżącą uchwałą Rady Miejskiej w Słupsku.

5. Nieobecność dziecka w przedszkolu nie zwalnia rodziców od obowiązku uiszczania opłaty stałej, o której mowa w pkt. 4 niniejszego Regulaminu.

6. Przedszkole zapewnia swoim wychowankom odpłatne wyżywienie. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokość stawki żywieniowej ustala dyrektor przedszkola w porozumieniu z organem prowadzącym.

7. W przypadku nieobecności dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa za każdy dzień nieobecności.

8. Kwotę wymienioną w pkt. 7 zalicza się na poczet opłat za miesiąc następny, a w przypadku rezygnacji z przedszkola rozliczenia płatności nastąpi w ciągu 7 dni od daty rozwiązania Umowy o świadczenie usług zawartej pomiędzy przedszkolem a rodzicem (prawnym opiekunem)

9. Opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu pobierane są z góry do ostatniego dnia bieżącego miesiąca. Opłaty te wpłacane są na konto bankowe wskazane przez przedszkole.

10. Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku, w godzinach od 6.30 do 16.30.

11. Czas pracy przedszkola wynosi 10 godzin dziennie, w tym 5 godzin przeznaczonych jest na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego.

12. Na wniosek dyrektora przedszkola i Rady Pedagogicznej – organ prowadzący ustala co roku dzienny czas pracy przedszkola oraz czas przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, nie krótszy niż 5 godzin dziennie.

13. Przedszkole jest czynne 12 miesięcy w roku z przerwą wakacyjną w lipcu i sierpniu.

14. Przerwę wakacyjną w pracy przedszkola ustala Prezydent Miasta Słupska w projekcie organizacji przedszkola na dany rok szkolny.

15. W czasie przerwy wakacyjnej rodzice zobowiązani są zapewnić dziecku opiekę we własnym zakresie.

16. W przypadku braku możliwości zapewnienia opieki dziecku w okresie przerwy wakacyjnej, rodzice mogą ubiegać się o umieszczenie dziecka w przedszkolu dyżurującym:

a. zgłoszenie dziecka do dyżurującego przedszkola składają rodzice do dyrektora w terminie do 30 maja każdego roku,

b. opłatę za przedszkole dyżurujące uiszczają rodzice z góry w przedszkolu, do którego dziecko zostało zgłoszone, wg stawek tam obowiązujących.

17. Podstawową jednostką organizacyjną placówki jest oddział złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań i uzdolnień.

18. Do placówki uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat. W szczególnych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć dziecko w wieku 2,5 lat.

19. Podstawą przyjęcia dziecka do przedszkola stanowi dokładnie wypełniona „Karta zgłoszenia dziecka do przedszkola”.

20. Nabór dzieci do przedszkola na nowy rok szkolny odbywa się co roku, rekrutacja wychowanków do placówki prowadzona jest w miesiącu kwietniu.

21. Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego. Organizowana jest odpowiednio do potrzeb i możliwości wychowanków z poszanowaniem ich godności osobistej, religijnej i w poczuciu tożsamości narodowej.

CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA

1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z podstawy programowej wychowania przedszkolnego, koncentrując się na:
1) Wspomaganiu dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,
2) Budowaniu systemu wartości, w tym wychowywaniu dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,
3) Kształtowaniu u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,
4) Rozwijaniu umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,
5) Stwarzaniu warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
6) Trosce o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcaniu do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,
7) Budowaniu dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijaniu umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,
8) Wprowadzeniu dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,
9) Kształtowaniu u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotycznej,
10) Zapewnieniu dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej.

2. Placówka realizując zaspakajanie potrzeb dziecka, kieruje się w szczególności:
1) Dobrem dziecka,
2) Potrzebą wyrównywania deficytów rozwojowych,
3) Koniecznością wspierania rozwoju dziecka poprzez umożliwienie kształcenia, rozwój zainteresowań i indywidualizowanie oddziaływań wychowawczych.

3. Celem wychowania przedszkolnego jest:

1) Budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby lepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,

2) Kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,

3) Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,

4) Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,

5) Troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną; zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,

6) Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,

7) Wprowadzenie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się poprzez muzykę, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,

8) Kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej (do rodziny, grupy rówieśniczej i wspólnoty narodowej) oraz postawy patriotyczne,

9) Zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne dla edukacji.

4. Powyższe cele przedszkole realizuje w następujących obszarach edukacyjnych:

1) Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

2) Kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych. Wdrażanie dzieci do utrzymywania ładu i porządku.

3) Wspomaganie rozwoju mowy dzieci.

4) Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.

5) Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci.

6) Wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych.

7) Wychowanie przez sztukę – dziecko widzem i aktorem.

8) Wychowanie przez sztukę – muzyka i śpiew, pląsy i taniec.

9) Wychowanie przez sztukę – różne formy plastyczne.

10) Wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych.

11) Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.

12) Wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt.

13) Wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną.

14) Kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania.

15) Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne.

5. Wychowankowie pod koniec edukacji przedszkolnej powinni wykazywać się zdobytymi umiejętnościami i wiadomości zawartymi w/w obszarach.

6. Zadaniem nauczycieli jest prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie możliwości i potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji.

7. Z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej, nauczyciel przeprowadza diagnozę przedszkolną – analizując gotowość dziecka do podjęcia nauki w szkole. Celem tej analizy jest zgromadzenie informacji, które mogą pomóc:

1) Rodzicom w poznaniu gotowości swojego dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać,

2) Nauczycielowi przedszkola przy opracowaniu indywidualnego programu wspomagania i krygowania rozwoju dziecka, który będzie realizowany w roku poprzedzającym rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej,

3) Pracownikom poradni psychologiczno – pedagogicznej, do której zostanie skierowane dziecko, w razie potrzeby pogłębionej diagnozy związanej ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

8. W trosce o jednolite oddziaływanie wychowawcze przedszkola i domu rodzinnego, nauczyciele:

1) systematycznie informują rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu; zapoznają rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego i włączają ich do kształtowania u dziecka określonych tam wiadomości i umiejętności,

2) informują rodziców o sukcesach i kłopotach ich dzieci, a także włączają ich do wspierania osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenia trudności, na jakie natrafiają,

3) zachęcają rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola i aktywnego zaangażowania w życiu przedszkola w celu wspierania wszechstronnego rozwoju ich dziecka.

9. Placówka zapewnia wychowankom możliwość udziału w zajęciach dodatkowych, które są finansowane z dodatkowych opłat ponoszonych przez rodziców.

PRAWA DZIECKA W PRZEDSZKOLU

Dzieci w przedszkolu mają zagwarantowane wszelkie prawa wynikające z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:

1. właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – wychowawczo - dydaktycznego i zgodnego z zasadami higieny pracy umysłowej,

2. szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania,

3. ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,

4. poszanowanie jego godności osobistej,

5. poszanowania własności,

6. opieki i ochrony,

7. partnerskiej rozmowy na każdy temat,

8. akceptacji jego osoby, takim jaki jest,

9. aktywnej, serdecznej miłości i ciepła,

10. spokoju i samotności gdy tego potrzebuje,

11. snu lub odpoczynku jeśli jest zmęczone, a nie do snu „na rozkaz”,

12. indywidualnego procesu rozwoju i własnego tempa tego rozwoju,

13. pomocy i ochrony przy pokonywaniu przeżyć związanych z przykrymi i dotkliwymi zdarzeniami.

Przy respektowaniu ich praw przyzwyczajamy dzieci do:

1. aktywności, twórczości, eksperymentowania,

2. samodzielności w podejmowaniu zadań i w dokonywaniu wyborów,

3. zaradności wobec sytuacji problemowych,

4. działania zespołowego z rówieśnikami, młodszymi i starszymi kolegami,

5. poznawania swoich możliwości i ograniczeń, akceptacji siebie i innych,

6. tolerancji, otwartości wobec innych,

7. bycia z innymi i dla innych pomocnym,

8. przestrzegania zasad bezpiecznego pobytu w przedszkolu – własnego i innych.

OBOWIĄZKI DZIECKA W PRZEDSZKOLU

Wychowanek w przedszkolu ma obowiązek:

1. szanowania wytworów innych dzieci,

2. podporządkowania się obowiązującym w grupie umowom i zasadom współżycia społecznego,

3. przestrzegania zasad higieny

PROCEDURY PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECKA Z PRZEDSZKOLA

1. Rodzice ( prawni opiekunowie) dzieci przyprowadzają i odbierają dzieci z przedszkola i są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu.

2. Dopuszcza się możliwość odbierania dziecka przez osobę dorosłą, zdolną do podejmowania czynności prawnych, upoważnioną na piśmie przez rodziców . Upoważnienie takie jest skuteczne przez cały okres uczęszczania dziecka do przedszkola. Może ono w każdej chwili zostać odwołane lub zmienione (druk upoważnienia można otrzymać u nauczyciela danej grupy).

3. Rodzice (opiekunowie prawni) mogą upoważnić określoną osobę do jednorazowego odebrania dziecka z przedszkola. Takie upoważnienie powinno nastąpić poprzez udzielenie pełnomocnictwa w formie pisemnej (druk upoważnienia można otrzymać u nauczyciela danej grupy).

4. Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku , gdy stan osoby zamierzającej odebrać dziecko będzie wskazywał na spożycie alkoholu lub środków odurzających, że osoba ta nie jest w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.

5. W wypadku, gdy dziecko nie zostanie odebrane po upływie czasu pracy przedszkola, nauczyciel zobowiązany jest powiadomić telefonicznie rodziców ( prawnych opiekunów) o zaistniałym fakcie.

6. W przypadku, gdy pod wskazanymi numerami telefonów (praca, dom) nie można uzyskać informacji o miejscu pobytu rodziców (prawnych opiekunów) , nauczyciel oczekuje z dzieckiem w placówce przedszkolnej 1 godzinę.

7. Po upływie tego czasu powiadamia się najbliższy komisariat policji o niemożliwości skontaktowania się z rodzicem (prawnym opiekunem).

8. Życzenie Rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.

PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW W PRZEDSZKOLU

Rodzice mają prawo do:

1. Wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu przedszkole i sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy przedszkola, znajomości zadań wynikających z realizacji programu rozwoju przedszkola i innych aktów prawa wewnętrznego obowiązujących w przedszkolu.

2. Uzyskiwanie rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju.

3. Wyrażania opinii na temat programów realizowanych przez przedszkole oraz realizacji nowych rozwiązań pedagogicznych w pracy z dziećmi (innowacje pedagogiczne).

4. Otrzymywania pomocy pedagogicznej, psychologicznej oraz innej, zgodnie z ich potrzebami.

5. Wyrażania opinii w ważnych sprawach związanych z ich dzieckiem.

6. Uczestnictwa w wydarzeniach przedszkola – na co dzień, okazjonalnie, na zaproszenie, bez zaproszenia.

7. Włączania się w proces wychowania, prezentując dzieciom ciekawe wyniki swojej pracy, własne hobby, pasje, specyfikę zawodu.

8. Uczestnictwa w modyfikacji pracy przedszkola, w zmianach korzystnych dla dzieci, w wyposażaniu i aranżacji wnętrz placówki.

9. Wzbogacania ceremoniału i zwyczajów przedszkola w oparciu o tradycje środowiska i regionu.

10. Udziału i organizowania wspólnych spotkań z okazji uroczystości przedszkolnych, imprez i otwartych zajęć wychowawczo – dydaktycznych itp.

11. Wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć oraz poziomu prowadzonych zajęć dodatkowych.

Rodzice mają obowiązek:

1. Regularnie i terminowo uiszczać odpłatność za pobyt dziecka w przedszkolu.

2. Ubezpieczyć dziecko od następstw nieszczęśliwego wypadku. Placówka stwarza możliwość ubezpieczenia grupowego w placówce. Koszt takiego ubezpieczenia pokrywa rodzic (prawny opiekun).

3. Współpracować z nauczycielami prowadzącymi grupę w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczo – dydaktycznych rodziny i przedszkola.

4. Przygotować dziecko do funkcjonowania w grupie przedszkolnej w zakresie podstawowych czynności samoobsługowych – jedzenie, higiena, toaleta.

5. Przyprowadzać i odbierać dziecko w godzinach funkcjonowania przedszkola.

6. Informować nauczyciela z wyprzedzeniem o późniejszym przyprowadzeniu dziecka do przedszkola.

7. Zapewnić dziecku bezpieczny powrót do domu.

8. Znać i przestrzegać postanowień statutowych przedszkola.

9. Przyprowadzać do przedszkola dziecko zdrowe bez konieczności podawania w przedszkolu jakichkolwiek leków.

10. Interesować się sukcesami i porażkami swojego dziecka.

11. Kontynuować zalecane przez nauczyciela ćwiczenia kompensacyjno – wyrównawcze.

12. Zgłaszać nauczycielowi niedyspozycje (fizyczne i psychiczne) dziecka i wszelkie niepokojące objawy w jego zachowaniu, mające wpływ na jego funkcjonowanie w grupie (choroby, ważne wydarzenia rodzinne, lęki, obawy, emocje itp.).

13. Uczestniczyć w zebraniach organizowanych przez przedszkole.

14. Bezzwłocznie zgłaszać nauczycielom w grupie o zmianach adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego.

15. Śledzić na bieżąco informacje umieszczone na tablicy ogłoszeń.

16. Informować telefonicznie lub osobiście dyrektora przedszkola o stwierdzeniu choroby zakaźnej u dziecka.

17. Dostarczyć do przedszkola zaświadczenie lekarskie o stanie zdrowia dziecka po przebytej chorobie zakaźnej oraz po przebytej chorobie trwającej dłużej niż 5 dni – pozwalające na pobyt dziecka w przedszkolu.

18. Dbać o schludny, estetyczny wygląd dziecka, ubiór nie może krępować dziecku ruchów i wykonywania czynności samoobsługowych, nie może utrudniać udziału w różnych zajęciach oraz uniemożliwiać pobytu dziecka na świeżym powietrzu.