Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 "Zamek Skarbów" w Słupsku
Kontakty
Dokumentacja przedszkola
- Start
- Aktualności
- Kalendarium
- Linki
- Multimedia
- Statut przedszkola
- Programy własne i innowacje
- Plan roczny pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej na rok szkolny 2024/2025
- Kalendarz imprez i uroczystości
- Misja przedszkola
Regulaminy i procedury
- ABC bezpiecznego przedszkolaka
- Regulamin bezpieczeństwa
- Procedura postępowania w przypadku wypadków wychowanków
- Regulamin wycieczek i spacerów
- Procedura organizowania wyjść i pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym
- Regulamin korzystania z sali widowiskowo - gimnastycznej
- Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
- Procedura postępowania w sytuacji nieodebrania dziecka z przedszkola
- Procedura postępowania w przypadku problemów z odbieraniem dziecka przez rodziców rozwiedzionych, żyjących w separacji lub wolnym związku
- Procedura postepowania, gdy wychowawca podejrzewa, że dziecko jest odbierane przez rodzica (prawnego opiekuna) lub osobę upoważnioną będącą pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających
- Procedura zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa w czasie zajęć dodatkowych
- Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia zagrożenia życia dziecka, wobec którego stosowana jest przemoc w rodzinie lub mają miejsce zachowania agresywne
- Procedura wystawiania opinii i informacji o wychowankach dla potrzeb sądu rejonowego i innych instytucji wspierających rodzinę
- Procedura postępowania podczas wystąpienia chorób zakaźnych, zatruć i przeziębień na terenie przedszkola
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Pomoc Psychologiczno - Pedagogiczna
- Procedura organizacji Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej
- Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Informacja dla rodziców
- Indywidualny program pracy
- Grupowy program pracy
- Program wspomagania i korygowania rozwoju
- Ocena postępów dziecka
- Zgoda rodziców
- IPET
- Podstawa prawna pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Dzień w przedszkolu
Scenariusze zajęć, imprez, akcji, uroczystości.
- Scenariusz zajęć hospitowanych "Parasole"
- "Pożegnanie przedszkola"
- Dni Bezpiecznego Przedszkola
- Tłusty CZWARTEK
- Program RATOWNICZEK - Doktor Kręciołek uczy ratować.
- Ratowniczek - Nasze zdrowie.
- Ratowniczek - Opatrywanie ran.
- Ratowniczek - Stworki Ratowniczki.
- Ratowniczek - Widzę, słyszę, czuję.
- Ratowniczek - Wyposażenie apteczki.
- Wesołe zabawy na śniegu.
Realizowane projekty i programy w roku szkolnym 2024/2025
- Bezpieczne Przedszkole
- Kampania społeczna "Cała Polska Czyta Dzieciom"
- "Dzieciństwo bez próchnicy"
- Mamo, tato wolę wodę
- Ratowniczek
- Zdrowo - sportowo
- Kubusiowi Przyjaciele Przyrody
- Gramy zmysłami
- Kubusiowi przyjaciele przyrody
- Metoda aktywnego słuchania muzyki wg koncepcji Batti Strauss
- Ruch rozwijający zmysły
- Alfabet logopedyczny
- Monografia liczb w zakresie 0-10 na podstawie bajek własnego autorstwa
Wszystko o numerze "112"
Opłaty za przedszkole w roku szkolnym 2024/2025
Program wspomagania i korygowania rozwoju
76-200 Słupsk, ul. Wiatraczna 10
tel./fax. (059) 841-78-69
Załącznik 3c
do Procedury organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w PMI nr 8 w Słupsku
Program wspomagania i korygowania rozwoju dziecka
realizującego obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego
Imię i nazwisko dziecka …………………………………………………………………..………
Data urodzenia ……………………………………………………………………
Nr teczki dziecka PMI8.I.440-…....
Rok szkolny ……………………………………………………………………
Podstawa napisania programu przeprowadzone badanie gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole
Termin badania
I. od …….. do ………. – wiek dziecka w czasie I badania ………….
II. od …….. do ……….– wiek dziecka w czasie II badania ………….
(II badanie przeznaczone dla dzieci objętych indywidualnym wspomaganiem i korygowaniem rozwoju, pokaże postęp dziecka po zakończeniu pracy).
Działania edukacyjno – wychowawcze nauczyciela
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Podjęte działania udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej
(uzupełnić w przypadku dziecka, któremu będzie udzielana pomoc psychologiczno – pedagogiczna)
|
Forma |
Okres realizacji danej formy |
Wymiar godzin (w rozliczeniu tygodniowym lub miesięcznym) |
Dni tygodnia i godziny, kiedy odbywać się będą zajęcia oraz inne uwagi |
Osoba prowadząca zajęcia |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Udzielanie pomocy odbywa się w trakcie bieżącej pracy z wychowankiem, a także w ustalonej formie[1]:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia dziecka
2) zajęć specjalistycznych tj. korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym odpowiednio wpisanych do tabeli.
......................................... Aprobował ……………….……………
(nauczyciel prowadzący) (podpis dyrektora)
Uwagi i wnioski rodzica
(np. inne opinie, badania specjalistów, czy dziecko pozostaje pod opieką specjalistów lub poradni specjalistycznych, inne informacje uznane za ważne)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zapoznałam/em się z programem wspomagania i korygowania rozwoju dziecka realizującego obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego z moim dzieckiem.
………………………………………….
(podpis rodziców/prawnych opiekunów)