Przedszkole Miejskie Integracyjne nr 8 "Zamek Skarbów" w Słupsku
Kontakty
Dokumentacja przedszkola
- Start
- Aktualności
- Kalendarium
- Linki
- Multimedia
- Kontakt
- Statut przedszkola
- Programy własne i innowacje
- Plan roczny pracy opiekuńczo - wychowawczo - dydaktycznej
- Kalendarz imprez i uroczystości
- Misja przedszkola
Regulaminy i procedury
- ABC bezpiecznego przedszkolaka
- Regulamin bezpieczeństwa
- Procedura postępowania w przypadku wypadków wychowanków
- Regulamin wycieczek i spacerów
- Procedura organizowania wyjść i pobytu dzieci w ogrodzie przedszkolnym
- Regulamin korzystania z sali widowiskowo - gimnastycznej
- Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
- Procedura postępowania w sytuacji nieodebrania dziecka z przedszkola
- Procedura postępowania w przypadku problemów z odbieraniem dziecka przez rodziców rozwiedzionych, żyjących w separacji lub wolnym związku
- Procedura postepowania, gdy wychowawca podejrzewa, że dziecko jest odbierane przez rodzica (prawnego opiekuna) lub osobę upoważnioną będącą pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających
- Procedura zapewnienia dzieciom bezpieczeństwa w czasie zajęć dodatkowych
- Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia zagrożenia życia dziecka, wobec którego stosowana jest przemoc w rodzinie lub mają miejsce zachowania agresywne
- Procedura wystawiania opinii i informacji o wychowankach dla potrzeb sądu rejonowego i innych instytucji wspierających rodzinę
- Procedura postępowania podczas wystąpienia chorób zakaźnych, zatruć i przeziębień na terenie przedszkola
Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Pomoc Psychologiczno - Pedagogiczna
- Procedura organizacji Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej
- Dokumentacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
- Informacja dla rodziców
- Indywidualny program pracy
- Grupowy program pracy
- Program wspomagania i korygowania rozwoju
- Ocena postępów dziecka
- Zgoda rodziców
- IPET
- Podstawa prawna pomocy psychologiczno-pedagogicznej
Dzień w przedszkolu
Scenariusze zajęć, imprez, akcji, uroczystości.
- Scenariusz zajęć hospitowanych "Parasole"
- "Pożegnanie przedszkola"
- Dni Bezpiecznego Przedszkola
- Tłusty CZWARTEK
- Program RATOWNICZEK - Doktor Kręciołek uczy ratować.
- Ratowniczek - Nasze zdrowie.
- Ratowniczek - Opatrywanie ran.
- Ratowniczek - Stworki Ratowniczki.
- Ratowniczek - Widzę, słyszę, czuję.
- Ratowniczek - Wyposażenie apteczki.
- Wesołe zabawy na śniegu.
Realizowane projekty i programy w roku szkolnym 2023/2024
- Bezpieczne Przedszkole
- Kampania społeczna "Cała Polska Czyta Dzieciom"
- "Dzieciństwo bez próchnicy"
- Mamo, tato wolę wodę
- Ratowniczek
- Zdrowo - sportowo
- Kubusiowi Przyjaciele Przyrody
- Gramy zmysłami
- Kubusiowi przyjaciele przyrody
- Metoda aktywnego słuchania muzyki wg koncepcji Batti Strauss
- Ruch rozwijający zmysły
- Alfabet logopedyczny
Wszystko o numerze "112"
Opłaty za przedszkole w roku szkolnym 2022/2023
Ratowniczek - Widzę, słyszę, czuję.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z PROGRAMU WŁASNEGO „RATOWNICZEK”
Temat: „Widzę, słyszę, czuję…”
Grupa wiekowa: 3,4,5 i 6latki
CELE GŁÓWNE: - utrwalanie przekazywania telefonicznej informacji o napotkanym wypadku, zdarzeniu właściwym służbom ratunkowym
- zapoznanie ze sposobem sprawdzenia przytomności i oddechu stosując zasadę WIDZĘ - SŁYSZĘ – CZUJĘ.
- zapoznanie z pozycją boczną bezpieczną
CELE OPERACYJNE: dziecko:
- potrafi przekazać informację o napotkanym wypadku, zdarzeniu właściwym służbom ratunkowym.
- zna numery alarmowe
- sprawdza przytomność i oddech stosując zasadę WIDZĘ - SŁYSZĘ – CZUJĘ.
- zna pozycję boczną bezpieczną
METODY: czynne: kierowanie własną działalnością dziecka, zadań stawianych dziecku, ćwiczeń
słowne: żywego słowa, rozmowa, objaśnienia i instrukcje
percepcyjne: obserwacji
FORMY ORGANIZACYJNE: grupowa
indywidualna
PRZEBIEG ZAJĘCIA:
1. Przypomnienie numerów alarmowych przy pomocy ilustrowanego wierszyka.
997 – policja pędzi już
998 – strażacy są tuż, tuż
999 – karetka do nas jedzie
Poradzę sobie teraz w największej nawet biedzie!
2. Utrwalanie przekazywania informacji właściwym służbom, poprzez zabawę – „Dzwonimy na pogotowie, straż pożarną, policję”. Zwrócenie uwagi na wybranie właściwego numeru telefonu oraz przekazanie w informacji odpowiednich treści.
3. Zaprezentowanie metody sprawdzania przytomności i oddechu stosując zasadę WIDZĘ - SŁYSZĘ – CZUJĘ. Próby wykonania czynności przez dzieci.
4. Poznanie sposobu udrożnienia dróg oddechowych poszkodowanego. Zapoznanie z pozycją boczną bezpieczną. Próby wykonania czynności przez dzieci.
5. Powtórzenie najważniejszych informacji.
Opracowała: Ewelina Kapiszke