Rzecznik Praw Ucznia W Szkole Podstawowej nr 6 w Słupsku - Słupsk, Miejski Portal Edukacyjny

"Granicą praw i wolności człowieka są prawa i wolności innych,
dlatego w kontaktach międzyludzkich wszyscy musimy pamiętać,
że nasze prawa kończą się tam, gdzie zaczynają się prawa innych."

Prawo dziecka jest bardzo ważne, stanowi dobro chronione przez przepisy Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, umowy, międzynarodowe, w tym szczególnie przez Konwencję o Prawach Dziecka, jak nasze wewnętrzne regulaminy. W Polsce taką osobą jest Rzecznik Praw Dziecka.

Każde dziecko ma prawo do wychowania i dorastania w atmosferze miłości, bezpieczeństwa, poszanowania jego godności i osoby. Dlatego należy uświadamiać młodym ludziom, że mają swoje prawa.

W rodzinie dziecko czuje się bezpieczne, gdyż jego prawa realizowane są samoistnie poprzez identyfikację, przejmowanie wzorców postępowania przekazywane przez rodziców, tradycje rodzinne. W szkole natomiast o ich dobrym samopoczuciu, dobrym klimacie decydują w sposób podmiotowy nauczyciele. Każdy uczeń w naszej szkole powinien znać i przestrzegać praw zawartych w Statucie Szkoły i Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. Na straży tych praw i obowiązków stoi Rzecznik Praw Ucznia w naszej szkole.

Jako Rzecznik Praw Ucznia przy wykonywaniu swoich zadań kieruję się:

• zasadą dobra ucznia - wszystkie działania podejmuje w najlepiej rozumianym interesie ucznia
• zasadą równości - troszczy się o ochronę praw i dobro każdego ucznia
• zasadą poszanowania praw i odpowiedzialności obojga rodziców - szanuje autonomię rodziny i ingeruje tylko w szczególnie uzasadnionych przypadkach.

Wszyscy mogą kierować swoje pytania i napisać o swoich problemach na podany poniżej adres:rzeczniksp6@wp.pl lub spotkać się ze mną osobiście. Dyżury będę pełniła w czwartki od godziny 10:45- 11:30 w sali nr 7.

1. Przeciwdziałanie łamaniu praw ucznia w szkole i poza nią.
2. Zwiększanie świadomości prawnej dzieci.
3. Działania na rzecz zmiany wadliwych i krzywdzących zapisów w regulaminach.
4. Propagowanie praw ucznia w szkole.
5. Współpraca z Samorządem Uczniowskim w zakresie upowszechniania praw i obowiązków ucznia.
6. Świadczenie pomocy uczniom (jak korzystać z praw i szanować innych).
7. Prowadzenie negocjacji między uczniem a nauczycielem lub innymi stronami sporu.
8. Dbałość o przestrzeganie przez uczniów, nauczycieli, rodziców regulaminu szkoły i innych regulaminów.
9. Pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudnych spraw zgodnie z obowiązującymi przepisami i poszanowaniem prawa i godności osobistej.
10. Udostępnianie uczniom regulaminów szkolnych i innych przepisów mówiących o prawach dziecka oraz wyjaśnianie ich sensu.
11. Występowanie w interesie indywidualnym jak i grupowym.

1. Załatwianie indywidualnych i grupowych skarg uczniów.
2. Udzielanie uczniom porad dotyczących ich praw i obowiązków.
3. Współpraca z instytucjami i osobami działającymi na rzecz dziecka.
4. Współdziałanie w prowadzeniu programów przeciwdziałających problemom w szkole.

1. Nie wyręcza w obowiązkach wychowawców.
2. Ma prawo do swobodnego działania w ramach obowiązujących regulaminów.
3. Podejmuje działania na wniosek stron (uczniów, nauczycieli, innych pracowników szkoły).

1. Propagowanie praw ucznia i dziecka.
2. Reprezentowanie interesów uczniów na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
3. Mediacja między stronami konfliktu.
4. Doradzanie w sprawach konfliktowych.
5. Podejmowanie współpracy z Samorządem Uczniowskim, wychowawcami, dyrektorem szkoły w przypadku wystąpienia sporu.
6. Interwencja w razie naruszenia podstawowych praw ucznia i udzielenie pomocy zgodnie z ustalonym trybem postępowania.

1. Znajomość Statutu Szkoły, Regulaminem Samorządu Uczniowskiego oraz Konwencji Praw Dziecka.
2. Dokonywanie analizy i oceny przestrzegania i poszanowania praw ucznia w szkole.
3. Zajmowanie się przypadkami naruszania praw ucznia w szkole.
4. Mediacja między członkami społeczności szkolnej w sprawach naruszania praw ucznia.

1. Pisemne zgłoszenie problemy do rzecznika (anonimy nie będą rozpatrywane).
2. Zapoznanie się z opinią stron konfliktu.
3. Podjęcie mediacji ze stronami we współpracy z wychowawcą klasy oraz pedagogiem. szkolnym, w dalszym trybie postępowania - zasięgnięcie opinii Rady Pedagogicznej.
4. Ostateczną decyzję o sposobie rozwiązania konfliktu podejmuje Dyrektor.

1. Pełnienie dyżuru w czwartki od 10:45 do 11:30.
2. Współpraca z Samorządem Uczniowskim (uczestniczenie w zebraniach SU).
3. Wyjaśnianie niezrozumiałych punktów Statutu Szkoły, Konwencji Praw Dziecka czy innych dokumentów szkolnych.
4. Pełnienie roli pośrednika w sporach między uczniami oraz uczniami, nauczycielami, rodzicami; dążenie do ich rozwiązania.
5. Działania podejmowane z inicjatywy lub potrzeb uczniów.
6. Służenie radą i pomocą uczniom w rozwiązywaniu problemów.